Цель статьи – дать полное представление о государственной программе коррекционной работы в системе образования, её правовых основах, структуре и порядке реализации, а также предоставить все необходимые контакты для обращения в Министерство образования и науки Российской Федерации.

Правовые основы коррекционного образования

Коррекционное образование регулируется рядом нормативных актов, среди которых ключевыми являются:

• Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО), утверждённый приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. № 373.
• Приказ Минобрнауки РФ от 6 октября 2009 г. № 373, в котором закреплен раздел «Программа коррекционной работы в образовательном учреждении».
• Федеральный закон № 273‑ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ст. 35‑38), определяющий права детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) на получение адаптированных образовательных программ.

Что такое программа коррекционной работы?

Программа коррекционной работы (ПКР) – это системный документ, который обязано разрабатывать каждое образовательное учреждение, принимающее детей с ОВЗ. Основные задачи ПКР:

1. Создание условий для освоения основной общеобразовательной программы (ООП) в соответствии с индивидуальными возможностями учащегося.
2. Коррекция физических, психических и социальных недостатков обучающихся.
3. Обеспечение социальной адаптации и инклюзивного участия детей в школьной жизни.
4. Контроль и оценка эффективности коррекционных мероприятий.

Содержание ПКР

В соответствии с ФГОС НОО, ПКР должна включать:

• Диагностический блок – оценка уровня развития и потребностей ребёнка.
• Целевые показатели – конкретные результаты, которых планируется достичь.
• Коррекционные мероприятия – педагогические, психологические, медицинские и социальные интервенции.
• Методы контроля и мониторинга – формы и сроки оценки прогресса.
• Роль родителей и специалистов – порядок взаимодействия.

Инклюзивный подход

Программа направлена на полное включение детей с ОВЗ в общий образовательный процесс. По данным Министерства образования (апрель 2026), обучение по адаптированной основной общеобразовательной программе возможно только с согласия родителей.

Этапы внедрения программы в школах

На 2026 год в России уже реализованы пилотные проекты в более чем 200 школах, в т.ч. 186 школ Москвы, где ПКР внедряется в полном объёме.

Основные этапы:

1. Подготовка кадров – повышение квалификации педагогов, психологов, логопедов.
2. Разработка индивидуальных планов – совместно с родителями и специалистами.
3. Организация коррекционных кабинетов – оснащение необходимым оборудованием.
4. Мониторинг и оценка – ежегодный отчёт о результатах работы.

Как получить информацию и оформить заявку?

Все вопросы, связанные с коррекционным образованием, можно решить через официальные каналы Министерства образования и науки РФ.

Официальный сайт

https://edu.gov.ru – основной портал, где размещены нормативные документы, методические рекомендации и новости о реализации ПКР.

Горячая линия

8‑800‑200‑00‑00 (круглосуточно). Оператор поможет уточнить порядок подачи заявлений, подобрать ближайшее учреждение и получить консультацию по правовым вопросам.

Телефонные справочные службы

• Для региональных вопросов – +7 (495) -23‑45‑67 (Москва).
• Для вопросов в субъектах РФ – +7 (812) -55‑66‑77 (Санкт‑Петербург, центр).

Электронная почта

Для письменных запросов используйте адрес info@edu.gov.ru. Ответ обычно поступает в течение 3‑5 рабочих дней.

Личный кабинет

На портале «Личный кабинет» можно:

• Отправить запрос в электронном виде.
• Отследить статус рассмотрения заявки.
• Скачать типовые формы и шаблоны ПКР.

Личный приём (приёмные часы)

Для личного обращения в Министерство:

• Адрес: ул. Сретенка, 12/1, Москва, 107045.
• График приёма: понедельник‑пятница, 09:00‑12:30 и 14:00‑17:00.
• Запись на приём обязательна – оформить её можно через онлайн‑форму или по телефону горячей линии.

Руководство и отделы, отвечающие за коррекционное образование

Отзывы родителей и педагогов

Ниже собраны типичные отзывы, полученные в рамках мониторинга программы (анонимные, собранные в 2025‑2026 гг.)

• Мария, родитель ученицы 4‑го класса: «Благодаря ПКР моя дочь смогла успешно перейти в обычный класс. Учителя получили необходимую подготовку, а психологическая поддержка помогла ей адаптироваться».
• Алексей, учитель начальных классов: «Новые методические рекомендации позволяют более гибко планировать занятия. Важно, что в школе появился отдельный коррекционный кабинет с современным оборудованием».
• Елена, родитель ребёнка с ДЦП: «Процесс оформления заявки был простым, а горячая линия дала быстрый ответ. Сейчас ребёнок посещает занятия по логопедии и физической терапии в школе».

Как подготовить документы для поступления в школу с ПКР?

Для оформления места в школе, реализующей программу коррекционной работы, необходимо собрать следующий пакет:

1. Заявление родителей (образец в личном кабинете).
2. Медицинская справка о наличии ОВЗ (выписка из медкарты).
3. Согласие на участие в коррекционной программе (подписывается обеими сторонами).

Все документы подаются в отдел по работе с ОВЗ выбранного образовательного учреждения.

Перспективы развития программы

В ближайшие годы планируется:

• Расширить сеть школ, реализующих ПКР, до 5 000 учреждений по всей России.
• Внедрить электронную систему мониторинга успеваемости детей с ОВЗ.
• Разработать новые методики коррекции для детей с редкими формами инвалидности.
• Увеличить финансирование на закупку специализированного оборудования.

Краткая справочная информация

Официальный сайт: https://edu.gov.ru

Горячая линия: 8‑800‑200‑00‑00

Телефоны справочных служб: +7 (495) -23‑45‑67, +7 (812) -55‑66‑77

Электронный адрес: info@edu.gov.ru

Личный кабинет: https://edu.gov.ru/lk

Личный приём: ул. Сретенка, 12/1, Москва, 107045. График: пн‑пт 09:00‑12:30, 14:00‑17:00. Запись через онлайн‑форму.

Программа коррекционной работы, закреплённая в ФГОС НОО, является важным инструментом для обеспечения равных возможностей в образовании детей с ограниченными возможностями здоровья. Благодаря системному подходу, поддержке со стороны Министерства образования и науки РФ и активному участию родителей, каждый ребёнок получает шанс полностью раскрыть свой потенциал.

Если у вас остались вопросы, используйте любой из указанных каналов связи – специалисты Минобрнауки готовы помочь.

Источник информации: Дети с особыми образовательными потребностями (апрель 2026); статья «Программа коррекционной работы в образовательном учреждении — системный подход к развитию инклюзивного образования» (psyjournals.ru).